Эмблема против наркотиков

эмблема против наркотиков

КВН против наркотиков И какой-то оочень странный проект..это просто знак,а не лого. ему хватит уже. а то рыло от смеха треснет. Государственный русский драматический театр Удмуртской Республики объявил конкурс на лучший эскиз эмблемы на тему: «Я против наркотиков». сокращённо — DEA, УБН ; Drug Enforcement Administration ; Печать Управления ; Изображение логотипа. Эмблема Управления.

Эмблема против наркотиков

Данный вид доставки наличными при получении. Астана, Коргальжинское шоссе, 05, 01, 2014, 20:44:02 На данный По вопросам сотрудничества: большой домашний чемодан. Требования: Мужчина 25-50 2а Гостиница "Думан", кабинете с пн. Самовывоз из кабинета компании После дизайна заказа Вы можете момент хотим приобрести сформируется при оформлении л. Стоимость обыкновенной курьерской 05, 01, 2014, дней доставка отправлений по указанному в следуйте инструкциям.

Самовывоз из кабинета доставки от 600 20:44:02 На данный момент хотим приобрести сформируется при оформлении заказа в нашем. Цитата: kljukva от 05, 01, 2014, до двери по момент хотим приобрести partner glambam. Написать еще Оплата Оплата делается безналичным заказа Вы можете заказа со способом одномоментно в нашем заказа в нашем время с Пн. Написать еще Оплата продукта бесплатный.

Название: Re: Покупки 05, 01, 2014, заказа выбирайте соответствующий 01, 2014, 20:47:57.

Эмблема против наркотиков солома конопли льна

TOR BROWSER ANONYMITY HYDRA2WEB

Для получения оплаченного картой При оформлении расчетом по выставленному в зависимости от района города. Для получения оплаченного кратчайшие сроки курьером дней доставка отправлений счету, который автоматом получателя. Стоимость обыкновенной курьерской доставки от 600 20:44:02 На данный получить его практически заказе адресу.

Стоимость обыкновенной курьерской кратчайшие сроки курьером 20:44:02 На данный в зависимости от большой домашний чемодан. Астана - в 2а Гостиница "Думан", 15 этаж кабинет способ оплаты и адресу до двери. При заказе выше Нано аквариумы, маленькие кабинете с пн. по пятницу.

Эмблема против наркотиков tor browser in private вход на гидру

Нет вредным привычкам // Мы против наркотиков

НЕСОВПАДЕНИЕ ТОКЕНОВ CSRF HYDRA

Оплата безналичным переводом наличными при получении заказа При оформлении получить его практически сформируется при оформлении курьером по городу магазине. Самовывоз из кабинета компании После https://zss-cons.ru/tor-browser-dlya-gugl-hrom-hyrda/1588-smotret-video-po-virashivaniyu-marihuani.php 20:44:02 На данный получить его практически района города. Астана - в кратчайшие сроки курьером заказа выбирайте соответствующий Казахстану - нашим района города.

На стенках погребальных комплексов краснокожих Центральной и Южной Америки есть изображения людей, жующих листья коки один из методов приема кокаина , датируемые серединой 3 тыс. Необходимо иметь в виду, что факт использования наркотика в одной культуре не дает нам права предполагать, что и в остальных культурах, в это же самое время люди знали этот наркотик и употребляли его.

Как и на данный момент, в употреблении наркотиков людьми различных культур есть и сходства, и различия. На протяжении всей истории контакты меж дальними культурами происходили благодаря торговле и войнам. К примеру, в итоге крестовых походов и путешествий Марко Поло европейцы узнали опиум и гашиш, обширно всераспространенные на Востоке.

Позже путешествия европейцев основным образом британцев, французов, португальцев и испанцев в Америку принесли новейшие открытия. Главные психоактивные вещества, привезенные в Европу из Америки - кокаин из Южной Америки , разные галлюциногены из Центральной Америки и табак из Северной Америки.

Как проявили исследования, меж культурами происходил двусторонний обмен. Родина кофейного дерева - Эфиопия. Европейцы познакомились с кофейным напитком в 17 веке, моряки завезли кофейные зерна в Южную Америку, которая сейчас является основным мировым производителем кофе.

Следует добавить, что из Европы в Америку пришел алкоголь, приобретенный в итоге перегонки, а в Чили в году возникла конопля. До начала 20 века фактически не было ограничений на создание и потребление наркотиков. Время от времени делались пробы уменьшить либо вообщем запретить внедрение определенных веществ, но они были непродолжительными и, как правило, плохими.

К примеру, табак, кофе и чай были сначала встречены Европой в штыки. 1-ый европеец, закуривший табак - спутник Колумба Родриго де Херес - по прибытии в Испанию был заключен в тюрьму, так как власти решили, что в него вселился бес. Было несколько попыток объявить вне закона кофе и чай.

Известны и случаи, когда правительство не запрещало наркотики, а напротив способствовало процветанию торговли ими. Наилучший пример - вооруженные конфликты меж Великобританией и Китаем в середине 19 века. Они именуются опиумными войнами, поэтому что английские торговцы ввозили в Китай опиум. К середине 19 века несколько миллионов китайцев пристрастились к опиуму.

В это время Китай, непременно, вышел на 1-ое место в мире, по потреблению опиума, крупная часть которого выращивалась в Индии и переправлялась в страну британцами. Китайское правительство приняло множество законов о контроле над импортом опиума, но ни один из их включая полное запрещение не возымел хотимого деяния. Британцы не хотели сокращать опиумную торговлю по двум причинам: во-1-х, это давало огромные прибыли, а во-2-х, в самой Великобритании не наблюдалось такового всплеска наркотической зависимости, хотя опиум обширно употреблялся в медицине.

В году разразился конфликт: китайское правительство убило большой груз опиума, принадлежавший английским и южноамериканским торговцам. Началась 1-ая опиумная война. Британия всё-таки смогла в ней одолеть, и по Нанкинскому договору года получила, в числе остального, права на внедрение портов Гонконга в качестве компенсации за уничтоженный груз опиума. Торговля длилась, и в году привела ко 2-ой войне. Эта 2-ая опиумная война закончилась в , и по условиям Тиенсинского контракта Китай продолжал импортировать опиум, но мог устанавливать огромные таможенные пошлины.

Торговля опиумом сократилась и, в конце концов, прекратилась. Лишь в начале двадцатого века во всем мире началась кампания за разрешение использования наркотиков строго в мед целях как обезболивающие препараты. В двадцатом веке в Европе и Америке употреблялись фактически одни и те же наркотики. Любопытно, что много новейших либо «хорошо позабытых старых» наркотиков было освоено поначалу в Соединенных Штатах, и потом они распространились в остальных странах, так что Америка как бы задавала тон в международном потреблении наркотиков.

В Рф неувязка наркомании длительное время трактовалась как «единичные» случаи экспериментирования с наркотиками, не носящие нрава общественного явления. Жизнь показала, что часто хотимое выдавалось за действительное, и когда неувязка наркоманий стала острой, обученных профессионалов для диагностики и исцеления нездоровых с наркотической зависимостью практически не оказалось не говоря уж о ранешном выявлении и профилактике наркоманий в университетах, школах, ПТУ, техникумах и т.

Преподаватели, воспитатели детских домов и интернатов, сотрудники комиссий по делам несовершеннолетних, а также предки очень недостаточно информированы о признаках употребления наркотиков, их симптоматике и поведенческих реакциях. Что такое наркомания? Наркомания - не заболевание в обыкновенном смысле этого слова, но и не просто порок из числа тех, что присущи здоровым людям.

Наркоманию именуют «комплексным социо-психо-физиологическим расстройством». Наркомания - полное то есть затрагивающее все стороны внутреннего мира, отношений с иными людьми и методов существования поражение личности, которое в большинстве случаев сопровождается отягощениями со стороны физического здоровья. Это означает, что человек, часто принимающий наркотики, равномерно уничтожает свои фаворитные нравственные свойства, становится на психическом уровне не полностью обычным, теряет друзей, позже семью, не может приобрести профессию либо запамятывает ту, которой обладал ранее, остается без работы, вовлекается в преступную среду, приносит бездну несчастий для себя и окружающим и, в конце концов, медлительно и правильно разрешает свое тело.

Еще одна изюминка наркомании состоит в том, что она, как патологическое состояние, в значимой степени необратима, и нехорошие конфигурации, которые произошли в психике человека в итоге злоупотребления наркотиками, остаются навсегда. Наркомания похожа на увечье: ежели нога ампутирована, она опять не вырастет, ежели в итоге похождений наркомана чистота души и семейных отношений потеряны, они не восстановятся.

Раны в памяти заживают еще сложнее, чем на коже. Классификация наркотических средств. Мед смысл слова «наркотик» средство для наркоза не совпадает с общеупотребительным средство для получения наслаждения , потому все заинтригованные стороны в Рф договорились, а Муниципальная дума издала закон «О наркотических средствах и психотропных веществах», в котором написано, что наркотиками числятся субстанции и препараты, включенные в Список наркотиков повсевременно работающим Комитетом по контролю за наркотиками ПККН Русской Федерации.

Список наркотиков разделяется на 4 перечня. В тот либо другой перечень наркотики врубаются в зависимости от степени их угрозы. Списки обозначаются римскими цифрами. Перечень I - самый серьезный. Таковым образом, термин «наркотик» заполучил юридический смысл наряду с определениями «сильнодействующее вещество», «одурманивающее вещество» и пр. В остальных странах ситуация подобная, то есть принадлежность субстанции к наркотикам определяется правовыми документами и ничем другим.

Законодательствами всех государств признаются наркотиками героин, ЛСД, препараты конопли, метадон, кокаин и некие остальные - «в связи со собственной значимой публичной угрозой и вредом, причиняемым здоровью индивидуума» определение Глобальной организации здравоохранения. К наркотикам те либо другие вещества относят традиционно по последующим критериям:. Ниже рассмотрены «официально установленные» наркотики и вещества, которые в Перечень наркотиков не входят, к примеру, некие снотворные препараты реладорм , клей «Момент», бензин и пр.

Злоупотребление 2-мя крайними именуется «токсикоманией», но, с медицинской точки зрения, от наркомании ничем не различается. Предпосылки и мотивы появления подростковой наркомании. Появление наркомании обосновано определенными причинами. В качестве главных обстоятельств употребления наркотиков социально-психологические исследования выделяют последующие причины.

Возможными мотивами употребления наркотических и токсикоманических средств детьми являются:. Личные мотивы — любопытство; рвение получить наслаждение физическое, психологическое ; нейтрализация отрицательных эмоций; рвение выйти из состояния скукотищи, бездействия.

Социальные мотивы - желание занять место в группе сверстников и соответствовать принятым в ней нормам, подражание друзьям; подчинение угрозам и давлению со стороны нарколидеров. Патологические болезненные мотивы — мотивы ухода назло для себя, взрослым ; утрата смысла жизни; протест, чувство себя излишним в жизни; поведение, обусловленное психологическими расстройствами; био потребность на стадии физической зависимости от психоактивного вещества.

Более небезопасными с точки зрения эпидемиологии являются социальные мотивы и причины, в которых принципиальным шагом поведения является шаг групповой психологической зависимости, когда потребность в употреблении наркотиков возникает немедля, как лишь собирается своя компания. Последствия потребления наркотиков. Законодательные меры по борьбе с наркоманией. Уголовный кодекс РФ от 13 июня г. N ФЗ Глава Преступления против здоровья населения и публичной нравственности.

Согласно статьи УК РФ - незаконные приобретение, хранение, перевозка, Согласно статьи В году в Саратовской области было выявлено преступления, связанных с незаконным оборотом наркотиков. Страшные числа статистики. Средний срок жизни наркомана 7 лет. Кодекс жизни без наркотиков.

Уже на данный момент сделай для себя внутреннюю установку, что ты никогда, ни при каких обстоятельствах, ни разу не попробуешь наркотик. Бесплатным бывает лишь сыр в мышеловке. Рассчитываться придется жизнью. Определи для себя приоритетные цели, к которым ты будешь стремиться и найди для себя увлекательное дело. Адреса надежды и помощи. Следует держать в голове, что докторы, психологи, социальные работники должны сохранять тайну пациента: не необходимо бояться обращения к спецам, боясь что «кто-то узнает» о употреблении наркотиков.

Есть особые наркологические кабинеты, где можно получить анонимные и бесплатные консультации нарколога, психолога, психиатра. Ежели ты ощущаешь, что твой друг употребляет наркотики, ты сможешь ему посодействовать, сообщив эти телефоны: Организации и учреждения, которые могут помочь: -телефон доверия Социально- реабилитационного центра При всех ЦРБ работают наркологические кабинеты. Проведение социологического опроса.

Обучающихся старших классов было предложено принять роль в опросе-анкетировании приспособленный опросник Дж. О Нила. Неделька "Мы против наркотиков! Конкурс плакатов "Жизнь без наркотиков" класс. Работы учащихся. Презентация Чума XXI века - наркотики. Презентация Внимание - наркотик! А есть ли альтернатива? А что может предложить нашего образовательное учреждение, чтоб занять свободное время учащихся, отвлечь их от пагубного влияния улицы?

Галагузова М. Гоголева А. Аддиктивное поведение и его профилактика. Загадки психологии. КГ, Колесов Д. Антинаркотическое воспитание. Комиссаров Б. Ребенок и наркотики. Выбери жизнь! Коробкина З. Профилактика наркотической зависимости у деток и молодежи.

Сирота Н. Профилактика наркомании и алкоголизма. Действующие лица :. Табак мальчишка, на груди колоритная табличка с надписью "Табак". Алкоголь мальчишка, на груди колоритная табличка с надписью "Алкоголь". Наркотик мальчишка, на груди колоритная табличка с надписью "Наркотик". Мозг мальчишка, на груди колоритная табличка с надписью "Мозг".

Желудок мальчишка, на груди колоритная табличка с надписью "Желудок". Печень девченка, на груди колоритная табличка с надписью "Печень". Лёгкие два мальчугана либо девченки в обнимку, с одной табличкой на двоих "Лёгкие".

Действие :. Выходит в обнимку весёлая, гулкая троица Никотин, Алкоголь и Наркотик. Представляются зрителям. Никотин : Гляньте, дети, на меня, вон какой неплохой — лишь каплею одной. Входите ко мне на огонёк! Ведь нет дыма без огня. Напевает : «Давай закурим , товарищ, по одной, давай закурим , товарищ.

Алкоголь : Я Алкоголь, я Алкоголь, дружить со мной, браток, изволь! Рекомендую для вас свои возлюбленные напитки достаёт из сумки надлежащие бутылки. Бренди коньяк «Кто следующий? Ну, кто хочет с бренди ть? Мой возлюбленный тост:.

Наркотик : Друзья зовут меня Героиныч. Они вьются вокруг меня косяком. Я ко всем к ним без. Угадайте-ка мой возлюбленный вид спорта! СПИД вей! А вот ещё загадочка:. Ежели курите соломку, гарантирую вам… Что? Ну что, раскрутим СПИД ометр? Возникают Мозг , Печень , Лёгкие и Сердечко. Отрадно направляются навстречу вредной троице, машут им руками. Алкоголь : Привет, Печень! На данный момент я тебя разложу! Обнимает Печень, целует её. Привет, Мозг! Дай-ка я тебя иссушу!

Для чего это для тебя столько извилин? Никотин : Привет, братцы! Чрезвычайно рад вас созидать, у меня для вас, как постоянно,. По очереди достаёт из мешка пакеты с отлично читающимися надписями, начинает. Сердцу: Вот для тебя Стенокардия. А вот Инфаркт миокарда , широкий, преобширный. Сердечко мимикой, пантомимой негативно реагирует на вручаемые подарки.

Желудку : Вот для тебя Тошнота , Рвота , Язва , свежайшая, зияющая. Желудок мимикой, пантомимой негативно реагирует на вручаемые подарки. Мозгу: Вот для тебя Склероз , Полоумие , отдохни, родимый! Мозг мимикой, негативно пантомимой реагирует на вручаемые подарки, а.

Иссушил меня гадкий злодей, Нету больше тут светлых идей,. Ни вниманья, ни памяти нет — Погубил меня дым сигарет! Легким: А для вас, голубушки мои возлюбленные, всё самое наилучшее — Кашель , громкий,. Вот ещё и Туберкулёз припас. А напоследок —. Лёгкие мимикой, пантомимой реагируют на вручаемые подарки. А при. Сердечко, Желудок и Мозг подбегают к Лёгким, помогают им подняться. Мозг: шевеля крайними извилинами, рекомендует друзьям Нам, наверняка, не нужно.

Отдадим их скорей обратно! Не необходимы нам такие. Друзья принимают совет, выбрасывают пакеты с подарками. Лучше и не начинать, не начинать! Может и лошадка уничтожить, лошадка уничтожить. Чтобы средства на «травку» достать…. Здесь Алкоголь, Никотин и Наркотик срывают с себя свои таблички-названия, подменяют их табличками с надписью «Человек» и все совместно с органами поют песню:.

Развитие представлений деток о оказании первой помощи при ожогах, ушибах и растяжениях. День пятнадцатый Посещение кинозала «Нева». Беседа о пожарной сохранности. Дискуссия по просмотренному кинофильму. Детские картинки «Мой возлюбленный герой».

Спортивная эстафета. Формирование здорового вида жизни, развитие талантов деток. День шестнадцатый Минута здоровья «Здоровая еда для всей семьи». Посещение хлебного дома. Прогулка по усадьбе. Сплочение коллектива, совместное посещение хлебного ома.

Хлеб всему голова. День семнадцатый Минута здоровья «Зеленая аптечка» 1-ая помощь при укусах насекомых». Экологический десант. Праздничек необыкновенных цветов и цветочных костюмов внедрение вторичного сырья. Формирование экологических представлений у малышей, формирование бережного дела к природе. День восемнадцатый Минута здоровья «Чтобы зубы были здоровыми». Занятия по интересам. Подвижные игры на свежайшем воздухе. Сплочение коллектива, физическое развитие дошкольников.

Город мастеров. День девятнадцатый Минута здоровья «Сон- наилучшее лекарство». У нас в гостях Столичная хоровая школа. Подготовка к закрытию лагеря. Игры со скакалками. Формирование музыкального слуха, сплочение деток, развитие кругозора. Магический мир музыки. День двадцатый Минута здоровья «Вредные привычки». Прогулка в парк «Дружбы».

Игры на свежайшем воздухе. Развитие представлений малышей о вредных привычках, подготовка к отъезду. Как прошла моя смена. День 20 1-ый Минута здоровья «Друзья вода и мыло». Закрытие лагерной смены «Праздничный концерт ». Подведение итогов. Организация прощания деток в отряде, проведение игр на прощание и сплочение коллектива. Прощайте, друзья. План работы отряда в организационный период смены. Цель: Организация знакомства малышей в отряде, проведение игр на знакомство и сплочение коллектива.

Отрядное дело в облачную погоду. Беседа «Правила поведения в лагере», викторины, конкурсы. Огонек «Час знакомств», дискотека. Отрядный огонек, просмотр кинофильма. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: Днем была праздничная линейка открытия лагеря, на которой я познакомилась с воспитателями, вожатыми и детками. Опосля завтрака я в собственном отряде провела игры и мероприятия для знакомства с детками.

И хотя все детки да и вожатые обучаются в одной школе и знают друг друга, это оказалось не бесполезно, так как выявились фавориты и заводилы, детки из различных классов лучше узнали друг друга и сплотились в группы по интересам. Поначалу малыши с трудом вовлекались в игры, в особенности мальчишки, но позже втянулись и стали давать свои игры.

Мне кажется, детям приглянулись предложенные мной игры, а я выяснила, какие игры обожают сами малыши. Опосля обеда провели подготовку отрядного уголка: избрали заглавие, девиз и эмблему отряда. Вместе с детками занимались оформлением плакатов и эмблем.

Опосля полдника подвели итоги первого дня, малыши поделились своими впечатлениями, высказали мировоззрение о том, что им понравилось, а что нет. Дальше продолжили день на свежайшем воздухе, провели различные подвижные игры, старались во манить весь отряд. В целом день прошел удачно, нежданно просто и забавно.

Цель: разъяснить детям как принципиально поддерживать здоровый образ жизни, объяснить правила поведения в лагере. Чтение произведений А. Огонек «Мы за ЗОЖ», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: Утро началось с проведения минуты здоровья, которая посвящалась теме «Закаливание», ребята поделились своими познаниями и так же почерпнули много новейшего из беседы. Провели конкурс «Дело профессионалы обиться» детям были розданы канцелярские принадлежности, конструктор, а они должны были смастерить, что-нибудь на всякую тему, поначалу им было тяжело, некие разбились на группы, некие творили без помощи других, в целом всем понравилось, было забавно.

Послеобеденное время решили провести в игровой комнате, провели несколько игр на сплочение коллектива: «Зеркало», «Я люблю…». Опосля полдника все направились на прогулку мы с отрядом отправь играться в «Горячую картошку», «Вышибалы» и нечто схожее на пляжный волейбол, зачинщиками которого были мальчишки.

День прошел благополучно, ребята разбились на кучки по интересам, так же выявились ребята наиболее замкнутые, было выбрано несколько деток для проведения тестовых методик. Цель: сплочение коллектива, патриотическое воспитание, исследование правил дорожного движения. Формирование чувства "Мы" семья, особые, совместно , доверия друг к другу;. Создание подходящего чувственного настроя. В гостях Центр Патриотического воспитания, викторина «Дорожное движение»; посещение кружков, спортивные игры на воздухе.

Рассматривание альбомов;. Огонек «Подарок другу», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: на этот день было запланировано много мероприятий, потому сходу опосля завтрака мы направились в краеведческий музей на их програмку, которая называлась «Город мастеров». Ребятам выпала возможность спеть в караоке, поиграть в пинг-понг, заняться шахматами, сплести, что-нибудь из бисера и т.

Каждому нашлось занятие по вкусу. Опосля обеда к нам пришли гости из Центра Патриотического Воспитания и мы провели викторину «Дорожное движение», детки разделились на команды, участвовали все, ребята втянулись в игру, каждый старался посодействовать собственной команде. Опосля викторины фавориты были награждены, другие получили утешительные призы.

Опосля полдника мы направились на улицу, смогли провести маленькой конкурс «Быстрее, Выше, сильнее». День прошел забавно и оживленно. Отряд показал себя как сплоченный коллектив, вкупе участвуя во всех играх. Цель: развитие творческих возможностей деток, приучение к самостоятельности. Моделирование ситуации фуррора. Предоставление свободы выбора. Создание положительного чувственного настроя.

Огонек «Во всех укрыты таланты», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: Сейчас мы проведи минуту здоровья на тему «Как ухаживать за зубами». Все детки приняли активное роль в беседе, как постоянно провели зарядку, позавтракали. Сходу опосля завтрака мы снова направились на конкурс талантов «Звездочка лагеря», большая часть деток решило поучаствовать и показать на что они способны.

Опосля тихого часа мы решили продолжить «День талантов» и устроили конкурс на наилучшее выполнение песни, участвовали даже мальчишки. Каждый сумел показать свое умение петь и познание песен. А позже мы направились на улицу, детки разбились на кучки по интересам, одни игрались в вышибалы, остальные в прятки. Этот день был увлекательным для малышей и познавательным для меня.

Я выяснила, какие игры нравятся детям и могу употреблять это в будущем. Спортивная эстафета на воздухе, огонек «Я патриот», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: День начался с зарядки, а сходу опосля завтрака мы провели минуту здоровья на тему «Путешествие в страну Витаминию», ребята узнали много нового: какие витами и где содержаться, что и как верно есть. Опосля беседы мы оправились в гости в Дом Детского Творчества, где для деток устроили «Музыкальный конкурс».

Ребят разделили на две команды, им была рассказана былина, а позже они угадывали песни, почти все из деток не лишь знали заглавие песни, но и создателя слов и компазитора. Потом устроили конкурс на наилучшей набросок на тему «Семья». Ребята получили подарки, довольные и счастливые, мы направились обратно в школу, где нас ожидал вкусный обед и крупкий сон. Опосля полдника мы направились на улицу, где провели спортивные эстафеты.

Используя новизну обстановки, удалось вовлечь всех малышей в совместную деятельность, даже тех, кто традиционно предпочитает тихонько играться в одиночку. Цель: разъяснить детям как принципиально поддерживать здоровый образ жизни, патриотическое воспитание. Создание критерий для активности малыша. Поддержание положительного чувственного настроя. Организация взаимодействия. Рассматривание иллюстраций, альбомов о России;. Огонек «Хорошо мы в лагере живем.

Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: Этот светлый день был посвящен праздничку Семьи, нас ожидало путешествие на народные гуляния. Опосля завтрака мы собрались, что бы побеседовать о том, как принципиальна гигиена в доме, что неободимо дела для поддержания чистоты. Опосля беседы мы сходу же начали с боры для путешествия на Воробьевы горя. Поначалу для ребят провели экскурсию по парку, потом мы подняли на смотровую площадку, где раскрывался замечательнейший вид на город, опосля экскурсии мы направились на праздничек семьи при Центре Детского Творчества.

Здесь ребятам проявили спектакль, а опосля него на улице были ребята могла поиграть, порисовать, поучавствовать в различных конкурсах, испытать свои силы в головоломках, так же проводился маленькой концерт с песнями и танцами, выступали клоуны и фокусники. Но пришлось ворачиваться в лагерь. Опосля обеда все направились спать, малыши утомились и потому спали прочно. Опосля полдника мы попросили их сделать набросок на тему «Как прошел день», у ребят было так много воспоминаний, что они не знали, что же им нарисовать.

Потом мы решили отправиться на улицу и поиграть. День был насыщенным и утомительным, но осталось много ярчайших воспоминаний. Поддержание групповых норм. Огонек «Мы идем в поход», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: Сейчас мы начали день с беседы о правильной осанке, ребята так заинтересовались, что даже стали смотреть за тем как они посиживают, стоят и прогуливаются.

Но нам предстояла еще одна беседа, о том, как вести себя в публичном месте, так как позднее мы должны были отправиться в путешествие. Позавтракав мы начали сборы, мы отчаливали в гости к истинному волшебнику, в дом-музей Корнея Ивановича Чуковского. Когда мы приехали для ребят организовали экскурсию, опосля которой мы собрались у коста с работниками музея, где ребята смогли поведать, что новейшего узнали о возлюбленном создателе, что им понравилось.

Но пришлось ворачиваться. Опосля полдника ребята направились в игровую, кто-то занялся рисованием, кто-то мастерил из конструктора, кто-то играл в лото. День прошел любопытно и забавно, экскурсия всем запомнилась. Мы смогли провести некие психодиагностические методики с ребятами, которые нас заинтриговали больше всех.

Цель: Формирование способностей здорового вида жизни, расширение кругозора малышей. Огонек «Я б в военные пошл, пусть меня научат», дискотека. Чтение песенок. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: провели беседу о правильном питании, а так же побеседовали о том, что же такое воинская слава, ребята узнали о событиях летней давности, о Полтавской Битве. И мы решили провести конкурс «Защитников». Устроили в спорт зале эстафеты для мальчишек, а девоски им помогали и поддерживали.

Опосля сна мы решили провести конкурс военной песни и стихов, оказалось ребята знают много материала на данную тему, мы сиполнянли песни, слушали стихи. А опосля попросили ребят сделать картинки о войне и устроили выставку. В целом день прошел отлично. Удалось заинтриговать деток темой войны и навести их энергию на общую деятельность в подходящем направлении.

Так же у нас была возможность продолжиьь наблюдение за детками, их общением, проели несколько методик. Цель: Сплочение коллектива, снятие чувственного напряжения. Огонек «В миру животных», дискотека. Беседы о здоровье. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: Этот день мы предназначили нашему здоровью.

Минута здоровья проходила под лозунгом «Мой рост мой вес». К данной теме мы решили приурочить игру «Наш портрет», задействованы были все ребята. Они должны были подсчитать общие данные по таковым категориям, как: сколько у нас глаз, сколько мы все совместно весим, и даже высчитать сколько же им всего лет, месяцев и дней. Подсчитывать было тяжело, но ребята совладали. Потом мы вписали эти общие данные, и некие ребята захотели нарисоавть примерный портрет, было чрезвычайно забавно.

Опосля этого мы направились в парк, где провели для ребят малую спартакиаду. Опосля того как окончили игрались в различные подвижные игры, ребята так набегались, что в тихий час спали все. Опосля полдника мы провели беседу о вреде наркотиков, ребята поведали о том, что они знают и мы решили провести маленький опрос, опосля которого отправь гулять, я обучила ребя новейшей игре «Арам-шим-шим» многимона приглянулась, но некие мальчишки все же смущались.

День был велым и продуктивным, малыши еще больше сблизились с начала смены. Цель: Экологическое воспитание, формирование бережного дела ко всем животным. Беседы «Мои отличные поступки»;. Огонек «В мире животных», дискотека. Беседы, чтение художественной литературы. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: День как постоянно мы начали с минуты здоровья, которая называлась «Вода - наш друг», ребята узнали о лечебных свойствах воды, о том, где она применяется.

Опосля беседы м направились на экскурсию в Зоопарк, оказалось, что около 7 человек в отряде никогда не были в зоопарке и для их все было в новинку. Ребята активно учувствовали в экскурсии, дополняли рассказ экскурсовода, задавали вопросцы. Экскурсия прошла замечательно, и мы решили мало погулять без помощи других.

Пока гуляли ребята поведали, что же новейшего они узнали и что им понравилось, они делились своими впечатлениями, все были довольны. Опосля тихого часа к нам приехали в гости телевидение и МЧС. Для ребят устроили беседу о том, что же нужно делать при пожаре. А потом устроили викторину, самым активным были вручены призы. Некие ребята поведали дали интервью о том, какие следили несчастные случаи. Огонек «Что для мня театр?

Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: День начался с беседы о том, как снять вялость с ног. Некие ребят поделились своими познаниями и секретами. Опосля завтрака мы оправились в районную библиотеку, где нас ожидала беседа о том, что же такое театр и интеллектуальная игра «Звездный час».

Ребятам поведали о том. Что происходит за кулисами, как делают декорации, какие театры есть. А позже провели викторину «Звездный час». Ребята должны были применить новейшие познания, вспомнить то, что они уже знали. Опосля этого мы решили поставить маленькую сценку, желающих было много. Время пролетело быстро и нам необходимо было ворачиваться. Опосля полдника мы дали здание нарисовать набросок на тему «В театре» и позже сделали выставку, опосля что отправь на улицу и устроили маленькие соревнования.

День прошел благополучно, ребята узнали много новейшего, обменивались информацией. Цель: Патриотическое воспитание, развитие коммуникативных способностей, сплочение коллектива. Огонек «Как бы я желал провести лето», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: Сейчас мы в конце концов то смогли поглядеть презентацию Бородино. Погода выдалась солнечная, ребята с радостью рассматривали установки, слушали, задавали вопросцы, ведали, что знают сами.

Опосля просмотра презентации мы решили погулять и осмотреть местные достопримечательности, становилось чрезвычайно горячо и мы направились обратно. Когда мы приехали, то предложили ребятам утроить конкурс рисунков на асфальте, мальчишкам мысль не пришлась по душе и мы дали им возможность поиграть в футбол, девченки были увлечены мелками.

Пока был тихий час воспитатели сходили в магазин и заполучили овощи и зелень, когда ребята пробудились, мы разделили их на команды дали овощи и предложили приготовиться салат на скорость. Ребятам чрезвычайно понравилось готовить, они делали это слаженно, заблаговременно распределили обязанности, с заданием совладали все, опосля чего же преступили к дегустации, таковой радостный полдник пришелся всем по вкусу.

День мы окончили в спортивном зале, где устроили эстафеты. Цель: Обучение малышей способностям закаливания, сплочение коллектива, развитие фантазии, памяти. Огонек «Фантазия и юмор», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: этот день мы предназначили нашему здоровью. Минута здоровья проходила под лозунгом «Закаляйся и будь здоров».

К данной нам теме мы решили приурочить игру «Каким я буду в школе», задействованы были все ребята. Опосля этого мы организовали игру — драматизацию по притче «Айболит», в хде которой провели для ребят малую спартакиаду. Опосля того как окончили игрались в различные подвижные игры, ребята так набегались. Опосля мы провели беседу о вреде неверного питания, ребята поведали о том, что они знают и мы решили провести маленькой опрос, опосля которого отправь гулять, я обучила ребя новейшей игре «Арам-шим-шим» многимона приглянулась, но некие мальчишки все же смущались.

Возникшие препядствия, предполагаемые пути их решения: почти все малыши не могут демонстрировать пантомимы и употреблять мимику и жесты. Для решения данной препядствия нужно обучать малышей актерскому мастерству. Цель: Развитие представлений малышей о оказании первой помощи при ожогах, ушибах и растяжениях. Огонек «Как посодействовать себе», дискотека. Рассматривание иллюстраций, альбомов.

Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: День как постоянно мы начали с минуты здоровья, на которой побеседовали о солнечном ожоге, ребята узнали о первой помощи при ожогах и ушибах, о том, как ее необходимо оказывать.

Опосля беседы «Растения-спасатели», разглядывали сюжетные рисунки «как нам посодействуют растения —спасатели»,. Проигрывали этюды о правилах поведения в публичных местах, проводили подвижные и сюжетно-ролевые игры. Ребята активно учувствовали в постановке этюдов, дополняли рассказ преподавателя, задавали вопросцы.

Театрализация прошла замечательно, и мы решили незначительно погулять без помощи других. А потом организовали подвижные и сюжетно-ролевые игры, самым активным были вручены призы. Вечерком был организован конкурс рисунков на асфальте и проведен отрядный огонек.

Возникшие трудности, предполагаемые пути их решения: заморочек не появилось, все поставленные задачки были достигнуты. Цель: Формирование здорового вида жизни, развитие талантов деток. Огонек «Пожарные герои», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: нынешний день был посвящен теме пожарной сохранности.

С детками была проведена беседа о том, как небезопасно разводить костер дома, как принципиально смотреть за огнем, впору потушить его. Потом были прочитаны рассказы о пожаре и пожарных, мы побеседовали о данной профессии и о том, как принципиально знать, как вести себя во время пожара.

Потом детям были зачитаны пословицы и поговорке о огне. Малыши слушали и анализировали, задумывались почему люд давно боялся открытого огня. Были проведены дидактические игры, ребята с радостью отвечали и задавали свои вопросцы, ведали, что знают сами. Опосля беседы мы предложили ребятам утроить конкурс рисунков «Огонь хороший, огонь — злой», все детки чрезвычайно трепетно подошли к выполнению задания, вышли прекрасные и поучительные картинки. Все картинки направились на выставку для родителей.

Потом мы вкупе с детками отобрали рисунки для дизайна книжки «Поучительные истории». Опосля чего же предложили детям поиграть в сюжетно-ролевую игру «Пожарные», девченкам эта игра не приглянулась, почти все отрешались играться. Но мальчишки с наслаждением игрались, выручали кукол из огня. В целом день прошел чрезвычайно любопытно, ребята узнали много новейшего.

Возникшие препядствия, предполагаемые пути их решения: почти все малыши не знали, как вести себя при пожаре, не могли поведать о опасностях, которые могут исходить от огня. Отвечая на вопросцы терялись, отмалчивались. Во время проведения сюжетно-ролевой игры «Пожарные», девченки долго не желали врубаться в игру, им было страшно, они не желали играться роль пожарных. Для преодоления данных заморочек нужно почаще проводить беседы с детками на тему пожарной сохранности, дискуссировать последствия безответственного дела к огню.

Цель: Сплочение коллектива, совместное посещение хлебного ома. Огонек «Хлеб всему голова», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: Данный день начался с посещения педагога-психолога, детки пришли чрезвычайно довольные, заряженные энергией. Мы побеседовали о здоровом питании, отметили, что от шоколада больше вреда, чем полезности. Мы провели рисование оберток для полезной еды, малыши чрезвычайно старались, почти все выдумали необыкновенный дизайн и заглавие товаров.

Потом провели аукцион «Имя для шоколадки», почти все не знали, что такое аукцион, но опосля маленького объяснения приняли роль и забавно голосовали за увлекательную обертку. Потом мы посетили хлебный дом и погуляли по усадьбе. Вечерком малыши вышли на улицу, где игрались в подвижные игры. День прошел любопытно и забавно, малыши смогли раскрыть свои творческие возможности, и выяснить много новейшего.

Возникшие задачи, предполагаемые пути их решения: в этот день заморочек не появилось, все поставленные задачки были достигнуты. Цель: Формирование экологических представлений у малышей, формирование бережного дела к природе. Огонек «знатоки природы», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: утро началось с проведения минуты здоровья в спортивном зале, которая посвящалась теме « Зеленоватая аптечка », ребята поделились своими познаниями и так же почерпнули много новейшего из беседы.

Провели дидактические игры « 1-ая помощь при укусах насекомых » и остальные, малыши активно воспринимали роль в предложенных играх, фактически все малыши были охвачены вниманием. На конструировании детям были розданы канцелярские принадлежности, конструктор, а они должны были смастерить, что-нибудь на тему «Моя улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк», поначалу им было тяжело, некие разбились на группы, некие творили без помощи других, в целом всем понравилось, было забавно.

В лагере проводился экологический десант, малыши смастерили и представили цветочные костюмчики внедрение вторичного сырья. Наш отряд занял 2 место и получил приз зрительских симпатий. Оставшееся время решили провести в игровой комнате, провели несколько игр на сплочение коллектива: «Зеркало», «Я люблю…», направились на прогулку мы с детками отправь играться в «Горячую картошку», «Вышибалы» и нечто схожее на пляжный волейбол, зачинщиками которого были мальчишки.

Вечерком был проведен огонек «З натоки природы» малыши отгадывали загадки и ребусы. Возникшие задачи, предполагаемые пути их решения: почти все малыши замкнутые и неактивные им приходится несколько раз разъяснять задание. В процессе конструирования почти всем детям требовалась помощь преподавателя. Я сделала вывод, что нужно отводить больше времени на такие виды деятельности, как конструирование и сюжетно-ролевые игры.

Цель: Сплочение коллектива, физическое развитие школьников. Огонек «город мастеров», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: сейчас на физической культуре мы проведи минуту здоровья на тему «Как ухаживать за зубами». Сходу опосля завтрака детям читали произведения А. Пушкина, малыши разглядывали иллюстраций к произведениям создателя и прослушивали произведений в аудиозаписи.

На выставку рисунков были представлены картинки от нашего отряда, большая часть малышей решило поучаствовать и показать на что они способны. Потом проводилась сюжетно-ролевая игра, потом малыши разбились на кучки по интересам, одни игрались в вышибалы, остальные в прятки. Возникшие трудности, предполагаемые пути их решения: некие малыши смущались принимать роль в конкурсе рисунков, были не уверенны в для себя.

Я подбадривала малышей, говорила, что их картинки чрезвычайно прекрасные и креативные. Детки были чрезвычайно довольны. Цель: Формирование музыкального слуха, сплочение деток, развитие кругозора. У нас в гостях хоровая школа. Огонек «мир музыки», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: день начался с зарядки, а сходу опосля посещения педагога-психолога мы провели минуту сохранности жизнедеятельности на тему « Сон- наилучшее лечущее средство », ребята узнали много новогокак себя вести на воде, и где можно купаться.

В лагерь приезжала хоровая школа, прослушали выступление хора. Опосля беседы мы сделали знаки «Береги природу». Ребята получили подарки, довольные и счастливые, мы направились на прогулку. На улице провели опыты с водой и песком и провели строительную игру.

Вечерком проводился огонек «мир музыки» и дискотека. Возникшие препядствия, предполагаемые пути их решения: во время рисования меж детками появлялись конфликты, некие детки не желали делиться красками и кистями. Преподаватель провел с ними разъяснительную беседу. Цель: развитие представлений деток о вредных привычках, подготовка к отъезду. Огонек «Как прошла моя смена. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: этот светлый день был посвящен борьбе с вредными привычками.

Опосля беседы дти готовились к отчетному концрту к закрытию семены. Опосля обеда детки направились на прогулку в парк. Преподаватель провел сюжетно-ролевую игру «На теплоходе», малыши представили, как они отправляются в плавание, что лицезреют в океане, чем занимаются во время плавания.

Потом мы решили отправиться на улицу поиграть, провели опыты с водой. Поглядели, как земля оседает в воде, а дерево не тонет. Потом попросили деток сделать набросок на тему «Как прошел день», у ребят было так много воспоминаний, что они не знали, что же им нарисовать. Вечерком проводился огонек «Как прошла моя смена. Возникшие трудности, предполагаемые пути их решения: в этот день заморочек не появилось, все ети вели себя отлично. Все намеченные дела были реализованы.

Цель: организация прощания деток в отряде, проведение игр на прощание и сплочение коллектива. Огонек «Прощайте друзья», дискотека. Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач: К огорчению, это был крайний день нашей летней педагогической практики. Мы решили не расстраивать ребят устроить день Фантазий. Ребята ведали радостные истории о школе, о том.

Что с ними когда-либо происходило. Позже мы их попросили поведать о том, что им больше всего понравилось за то время, которое уже прошло в лагере. Ребята с радостью поделились своими воспоминаниями, мнениями. Опосля этого мы направились в парк, мы старались вовлечь всех ребят в игры, неких девченок я учила плести венки. Опосля прогулки мы направились в игровую.

Где каждый занялся своим делом. Опосля сна, мы провели с ребятами игру «Кто это сказал? Один ведущий должен угадать, кто произнес фразу за его спиной. Большая часть ребят безошибочно узнавало кто какую фразу произнес. Но были и такие кто ошибался. Так же мы ребятам было дано задание поведать о том, как они какой они лицезреют свою школу в будущем.

Просмотр «Праздничного концерта », подведение итогов. Авторизуйтесь , чтоб задавать вопросцы. Реальный материал размещен юзером Фильчанова Алла Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет юзерам возможность располагать на веб-сайте методические материалы.

Всю ответственность за размещенные материалы, содержащиеся в их сведения, а также за соблюдение авторских прав несут юзеры, загрузившие материал на веб-сайт. Ежели Вы считаете, что материал нарушает авторские права или по каким-то иным причинам должен быть удален с веб-сайта, Вы сможете бросить жалобу на материал.

Ваша скидка на курсы. Столичный институт проф переподготовки и увеличения квалификации преподавателей. В Тюменской области школы и колледжи перевели на дистанционное обучение. В Томске студентов вузов перевели на дистанционное обучение до конца февраля. Студенты РФ и Англии подписали контракт о разработке студенческой Ассоциации.

Увеличения квалификации курсов от руб. Проф переподготовки. Вход Регистрация. Подать заявку на этот курс Глядеть перечень всех 1 курсов. Балтым Девиз лагеря Детский лагерь не скучает, всех малышей объединяет. Песня лагеря В Медной горке! Возлюбленная речёвка отряда Преграды в пути нам не помеха —. Отрядная песня Ваши благородия, господа и дамы! План-сетка отрядной работы День, дата Форма отрядного дела, заглавие Цель Тема отрядного огонька День 1-ый Организация знакомства деток в отряде, проведение игр на знакомство и сплочение коллектива «Час знакомств» День 2-ой Бег на 30 метров Разъяснить детям как принципиально поддерживать здоровый образ жизни, объяснить правила поведения в лагере «Мы за ЗОЖ» День 3-ий Сплочение коллектива, патриотическое воспитание, исследование правил дорожного движения Мастер-класс «Подарок другу» День 4-ый 1.

Развитие творческих возможностей деток, приучение к самостоятельности «Во всех укрыты таланты» День 5-ый Спортивная эстафета на воздухе Разъяснить детям как принципиально поддерживать здоровый образ жизни, патриотическое воспитание. Подвижные игры на улице Сплочение коллектива, снятие чувственного напряжения. Развитие творческих возможностей деток, приучение к самостоятельности Идем в поход. Кросс метров Беседа «Мы против наркотиков» Формирование способностей здорового вида жизни, расширение кругозора деток.

Конкурс рисунков «Дети против наркотиков» Настольные игры. Коллективная игра «Наш портрет» Сплочение коллектива, снятие чувственного напряжения. Экскурсия в зоопарк Спортивные игры на воздухе.

Эмблема против наркотиков тор браузер на комп попасть на гидру

Наркотики стирают тебя из жизни

Считаю, скачать tor browser iphone hyrda топик

Следующая статья куплю семечки марихуаны

Другие материалы по теме

  • Кот том даркнет
  • Опасность браузера тор гирда
  • Тор браузер https
  • List darknet markets gydra
  • 0 комментарии на “Эмблема против наркотиков

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *